【那些年，我們如何學習】​
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弟子規、課文註釋、成語辭典、唐詩宋詞、英文片語，...

【那些年，我們如何學習】​
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弟子規、課文註釋、成語辭典、唐詩宋詞、英文片語，乃至高中的 7,000 個英文單字⋯⋯​
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那些年背過的內容，還有多少留在你的腦海裡呢？​
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背誦的目的、用意，的確是想讓學生快速擁有這些知識，並期望學生能在背誦後備有使用這些素材的能力。​
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但若只有死記硬背，缺乏引導或動機讓學生主動「輸出知識」，背誦的功夫將遠無法企及理解與賞析。

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